12月24日下午，四教418课室不时传来同学们爽朗尽兴的笑声，更多的时候，传来的是句句浑厚，铿锵有力的声音。这独特的声音是来自商英学院的何家宁老师，他为词典学研究中心的学生们带来了一场有关词典使用研究（Dictionary Use Study）的精彩讲座。

    长得憨厚真诚的何老师一开场就用他的幽默征服了大家。在同学们为之哈哈大笑之后，何老师愉快地开始了他的讲座。何老师主要从词典使用的必要性（Necessity）、研究领域（Areas）、常见问题（Questions）、研究方法（Methods）、相关理论（Theories）、研究发现（Findings）和个案分析（Case Study；分析老师自己的论文成果）等方面详细介绍解说相关知识。而且何老师的讲说过程中一直使用简明易懂的语言，条理清晰，头头是道，学生们听得津津有味。

    此外，老师的谦虚也让同学们感到印象深刻。何老师的一篇文章收录在一本重要的论文集中，对此，老师只是淡淡地说了句：“看来这篇文章还是有点意思……欢迎大家批评指正。”而且何老师还运用了独特的教学方式——自问自答式教学。何老师问道：“Have you been convinced that it is necessary to carry out research on dictionary use?”，还没有等同学们反应过来，何老师的口中已经迸出铿锵有力的“YES!”，同学们再次陷入笑海中，同时心里也对此问题的答案更加明确。

    何老师不仅在专业知识和独特授课方式的方面让学生们获益良多，同时，老师的认真严谨态度也赢得了大家的好评。为了此次讲座，何老师作了完善的准备，授课PPT图文并茂，所需的WORD文档，PDF文件一切准备就绪，讲解提及的书本、论文、杂志，甚至论文的修改稿都一一向学生们呈现，有条不紊。

   最后，何老师还针对研究生论文的写作提出许多具体实用的建议，包括如何处理加工理论，如何善于利用图表数字，论文题目和关键词如何确定，对一些重要名词和概念（如experiment）的斟酌等等，都提供了详尽而细致的解释，对同学们的论文写作提供了很好的指导作用。

    总而言之，同学们从何老师的讲座中，不仅收获了词典使用研究方面的知识，还深刻体会到了寓“学”于乐。

吴瑞美