12月12日周二上午10点至11点30分，来自巴黎八大的著名认知语言学家DylanGlynn在六教209教室带来了主题为“Cognitive-FunctionalLinguistics: Critical Implication for Theory and Application”的讲座，词典学研究中心全体教师、博士生及研究生到场聆听。

首先，Dylan教授带大家简要回顾了以使用为基础的语言学流派：功能语言学以及认知语言学，并指出尽管这两种语言学流派在当今语言学占主要地位，但仍有其发展遇到的问题。由此，Dylan教授向大家介绍了认知-功能语言学发展中面临的5大问题，分别为可证伪性；频率与语境；频率与意义；频率与突显以及复杂性，并用幽默生动的例子向大家讲解了这些较为抽象的语言学术语。面对这些问题，在过去的二十年间，认知语言学家及功能语言学家们发展形成了许多新的方法。随后，教授就其中的BehaviouralProfile Approach向大家做了详细说明。Dylan教授先以这种方法作为观察方法时做了简要导入，然后进入到其作为以使用为基础的语言学流派的方法介绍。结合多元特征分析，教授以英语单词hassle为例解释了这种方法的工作原理。面对多义词hassle，许多词典中的义项是远远不够的，因此，Dylan教授向大家展示如何通过收集语言数据并运用BehaviouralProfile Approach一步步分析其多义并总结出语义特征的。然后，他又以另一常用英语词over为例，向大家展示了分析的相关步骤以及真实统计数据，并运用了大量图示图表进行系统归纳总结，使分析结果更具有科学性、系统性。随后，Dylan教授总结到虽然现今已发展了许多方法来支撑认知语言学，但整个语义分析过程仍是复杂的，这也是语言学家们要全力以赴的地方。

最后，是讲座的提问环节，对同学们提出的问题，Dylan教授耐心地进行了解答，讲座在同学们的掌声中顺利结束。